Как прививать тягу к познанию у ребенка с помощью игр?
Для всех родителей очень важно учить своих детей. Несравненно важнее — научить ребенка самого учиться. И здесь нам помогут игры, особенно, игры направленные на получение знаний и умений. Первый метод, осваиваемый ребенком в жизни — это наблюдение: пусть то, что он видит в раннем детстве, будет ярким, красочным и разнообразным.
Покупайте детям красочные игрушки. Такие игрушки нужны и для освоения другого метода познания — метода сравнения. Ребенок уже выделит свою любимую игрушку — ту, которой больше улыбается. Когда малыш подрастёт еще немного, осваиваем новый для ребенка метод познания — метод анализа. Нужны будут сборно-разборные игрушки, например, пирамидки, кольца. Не ругайте его, если он случайно или намеренно сломал любимую игрушку, ведь природа заложила в нем потребность в анализе — вот и хочет он посмотреть, что внутри игрушки, как соединяются все эти штучки. Покупайте лучше разборные игрушки.
Возможно затем, став взрослым и, например, захотев купить hyundai Sonata ваш малыш сможет авто и научиться ремонтировать, не бегая по каждой мелочи в автомастерскую.
Сложнее вам и ему будет осваивать метод синтеза. Придётся родителям приобретать «умные» конструкторы. Далее на горизонте появится компьютер, и задачи родителя облегчаются. И в то же время и усложняются. Имеются разнообразные хорошие игровые программы для развития детей, но нужно следить за здоровьем ребёнка при работе на компьютере (до 8 лет — 20-30 мин; до 14 лет — 60 мин с перерывом, до 17 — 150 мин с 2-3 перерывами).
Умейте покупать игрушки. Это — дар родителя. Игрушка должна обязательно развивать ребёнка. Это различные конструкторы, музыкальные инструменты, инструменты, пазлы. Девочкам — «умные» куклы, «квартиры», «кухни», «посуда». Около 50% всех способностей обучаться у человека развиваются до 3 лет, 30% — до 8 лет.
.
Как использовать возможности и «силу» игры в целях обучения и воспитания? Сейчас этот вопрос опять стал особо актуален в связи с развитием компьютерных игр, квестов, имитаторов и тренажеров. Дети ведь иногда не хотят совсем учиться, «воспитываться», а учителя лишь сетуют при этом на то, что у детей отсутствует желание заниматься.
Как же активизировать интерес к предмету, обучению у детей? Игровой метод — один из наиболее эффективных подходов. Он полезен и тем, что приближает процесс обучения к реальной ситуации, повышает мотивацию, вовлекает ребенка в игровую коммуникацию, обучает и воспитывает его без какого-либо принуждения, через индивидуальное и коллективное, развивает способности и увлекает его. Игра может сформировать новые черты личности, закладывать нормы поведения, воспитания, внимания, мышления, воображения, помочь самораскрываться ребенку.
Сложности детей во время учебы связаны и с тем, что растет число отвлекающих их «интересных вещей». При условии, что у детей часто еще не выработано желание и воля учиться. Учатся многие часто «из-под палки» или еще чаще «из-за пряника». Игровое обучение же протекает добровольно, в отличие от «нудного» учебного процесса. Заинтересовать обучающей игрой детей можно лишь только добровольно – самим результатом игры или же процессом самой игры. Игра необходима для создания соответствующей ситуации успеха у ученика, приобретения новых знаний, умений, навыков. Для адаптации и социализации индивида в коллективе сверстников и соратников.
Для создания игровой обучающей среды необходимо реагировать активно на те или иные действия игрока, иметь цель и правила игры, мотивацию, не быть сложным или слишком простым, обеспечивать чувство соучастия в решении какой-то интересной и большой задачи.
Компьютерные игры также часто не противоречат указанным целям. Ученик и учитель формируют в процессе реализации игровой ситуации успешную команду, приобретая навыки совместной работы, учась ставить интересы коллектива выше личных, индивидуальных (результат ведь у команды), выдвигая лидера, помощников, учась слушать участников команды, повышая умственную активность ученика, решая сложные задачи, непосильные каждому участнику индивидуально.
Имя всегда было важной частью человеческой природы. Оно связывает нас с семьёй, культурой, историей. Но в XXI веке имя приобрело новое измерение — цифровое. Сегодня оно является ключом ко множеству систем: от социальных сетей до корпоративных платформ и государственных сервисов. И эта трансформация требует нового понимания роли имени в жизни каждого человека. Имя как культурная…
Современные родители живут в бешеном ритме: работа, заботы, школа, кружки и вечная нехватка времени. Но есть одна традиция, которая способна объединить семью, подарить ребёнку чувство защищённости и развить его воображение — это чтение сказки на ночь. Казалось бы, простая вещь, но её влияние на психику и развитие ребёнка огромно. Именно через сказку малыш учится понимать…
Имя — это не только культурный код и семейная память, но и основа нашей цифровой идентичности. В мире, где онлайн-записи, аккаунты и базы данных множатся с невероятной скоростью, важно понимать, как имя «работает» одновременно в языковой традиции и в технологической инфраструктуре. Почему имя — больше, чем слово С точки зрения филологии, имя — особая единица…
Зачем нужны предварительные фильтры Чистая вода является важнейшим ресурсом для жизни человека, однако водопроводная вода часто содержит механические примеси: песок, ржавчину, ил и другие частицы. Эти загрязнения не только ухудшают качество воды, но и могут повреждать бытовую технику: стиральные машины, бойлеры, посудомоечные машины. Для решения этой проблемы применяются предварительные фильтры, которые защищают сантехнику и обеспечивают…
Сегодня всё больше людей задумываются о том, чтобы совместить свободу самовыражения и достойный заработок. Одной из самых динамично развивающихся сфер считается вебкам-бизнес. Например, в вебкам-студии WNWC Самара создаются комфортные условия для моделей, которые хотят попробовать себя в этой индустрии и при этом получить поддержку на всех этапах работы. Как устроен вебкам-бизнес Многие ошибочно думают, что…